{"id":4790,"date":"2025-08-04T14:02:00","date_gmt":"2025-08-04T14:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/growingtogetherwestchester.org\/gestionar-las-luchas-de-poder-sin-romper-la-conexion\/"},"modified":"2026-05-07T16:37:57","modified_gmt":"2026-05-07T16:37:57","slug":"gestionar-las-luchas-de-poder-sin-romper-la-conexion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/growingtogetherwestchester.org\/es\/gestionar-las-luchas-de-poder-sin-romper-la-conexion\/","title":{"rendered":"Gestionar las luchas de poder sin romper la conexi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Estrategias disciplinarias respetuosas que fomenten la cooperaci\u00f3n y la confianza<\/strong><\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"274\" height=\"184\" src=\"https:\/\/growingtogetherwestchester.org\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/images-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3482\" style=\"width:415px;height:auto\"\/><\/figure>\n\n<p>Las luchas de poder son normales. El objetivo no es \u00abganar\u00bb, sino guiar a tu hijo protegiendo la relaci\u00f3n. La ciencia pedi\u00e1trica y del desarrollo es clara: los ni\u00f1os cooperan m\u00e1s cuando se sienten <strong>seguros, vistos y apoyados<\/strong>, y cuando los l\u00edmites son <strong>claros y coherentes<\/strong>. La Academia Americana de Pediatr\u00eda (AAP) recomienda la disciplina positiva y no violenta y advierte contra el castigo corporal porque est\u00e1 relacionado con peores resultados en el comportamiento y la salud mental. <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de<\/a><a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/30397164\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pediatr\u00edaPubMed<\/a>   <\/p>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Por qu\u00e9 funciona la disciplina de \u00abconectar primero<\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Regular antes de razonar.<\/strong>  Cuando las emociones se disparan, el \u00absistema de alarma\u00bb del cerebro ahoga la l\u00f3gica; calmar primero ayuda al c\u00f3rtex prefrontal (planificaci\u00f3n, control de impulsos) a volver a ponerse en marcha. La orientaci\u00f3n de la AAP hace hincapi\u00e9 en los enfoques calmados y coherentes en lugar de los castigos severos.   <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>La autonom\u00eda importa.<\/strong> La Teor\u00eda de la Autodeterminaci\u00f3n demuestra que los ni\u00f1os est\u00e1n m\u00e1s motivados cuando experimentan <strong>autonom\u00eda, competencia y relaci\u00f3n, as\u00ed que<\/strong>dales opciones dentro de unos l\u00edmites e invol\u00facralos en las soluciones. <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC6323136\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMC<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Autoritario gana a autoritario.<\/strong>  Calidez + l\u00edmites firmes (estilo autoritario) predice sistem\u00e1ticamente mejores resultados sociales, emocionales y acad\u00e9micos.  <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC6323136\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMC<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Lo que deben y no deben hacer los m\u00e9dicos<\/h2>\n\n<p><strong>Haz<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Mant\u00e9n la calma y s\u00e9 conciso.<\/strong>  Una instrucci\u00f3n clara supera a cinco conferencias. (AAP) <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a> <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ofrece opciones dentro de tus l\u00edmites.<\/strong> \u00ab\u00bfPrimero los pijamas o primero los dientes?\u00bb (SDT) <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC6323136\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMC<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Utiliza elogios espec\u00edficos y etiquetados.<\/strong> \u00abHas guardado los zapatos sin que te lo pidieran: eso es ser responsable\u00bb. (Investigaci\u00f3n sobre la mentalidad) <a href=\"https:\/\/teaching.temple.edu\/sites\/teaching\/files\/resource\/pdf\/Dweck-Perils%20%26%20Promises%20of%20Praise.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Centro para el Progreso de la Ense\u00f1anza<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Utiliza consecuencias naturales\/l\u00f3gicas.<\/strong>  Relaciona el resultado con la conducta (olvidar la merienda \u2192 sentir hambre hasta la siguiente merienda). (AAP) <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a> <\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>No lo hagas<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>No azotes ni averg\u00fcences.<\/strong>  Se asocia con m\u00e1s agresividad, ansiedad y peores relaciones. (AAP) <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/30397164\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PubMed<\/a> <\/li>\n\n\n\n<li><strong>No te explayes demasiado en caliente.<\/strong>  Entrenamiento emocional primero; razonamiento despu\u00e9s. (AAP) <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a> <\/li>\n\n\n\n<li><strong>No hagas que las pantallas sean el ejecutor.<\/strong>  Confiar demasiado en la retirada del dispositivo puede intensificar las batallas; utiliza en su lugar consecuencias predecibles y relacionadas. (AAP) <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a> <\/li>\n<\/ul>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Seis estrategias disciplinarias: c\u00f3mo funcionan, puntos fuertes, l\u00edmites y consejos de la vida real<\/h2>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1) <strong>Coaching Emocional y Corregulaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n<p><strong>En qu\u00e9 consiste:<\/strong> Nombras el sentimiento, estableces el l\u00edmite y gu\u00edas una habilidad de afrontamiento.<br\/><strong>Por qu\u00e9 ayuda:<\/strong> La validaci\u00f3n disminuye la actitud defensiva y restablece la capacidad del ni\u00f1o para pensar y cumplir. La AAP favorece los enfoques tranquilizadores y relacionales frente a los punitivos.   <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a><br\/><strong>Puntos fuertes:<\/strong> Protege el apego; reduce la tensi\u00f3n r\u00e1pidamente; ense\u00f1a vocabulario sobre sentimientos.<br\/><strong>L\u00edmites:<\/strong> Requiere pr\u00e1ctica; no es una \u00absoluci\u00f3n de una l\u00ednea\u00bb cuando un ni\u00f1o ya est\u00e1 desregulado.<br\/><strong>Prueba con esto:<\/strong> \u00abEst\u00e1s enfadado porque nos vamos del parque. Respira hondo conmigo&#8230; Vamos andando al coche; puedes cogerme de la mano o de la mochila, t\u00fa eliges\u00bb.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2) <strong>Disciplina inductiva (razonamiento y toma de perspectiva)<\/strong><\/h3>\n\n<p><strong>En qu\u00e9 consiste:<\/strong> Explicar brevemente <em>por qu\u00e9<\/em> existe una norma y c\u00f3mo afectan las acciones a los dem\u00e1s.<br\/><strong>Por qu\u00e9 ayuda:<\/strong> Se relaciona con mejores habilidades sociales y comportamiento prosocial, ya que los ni\u00f1os interiorizan las razones, no s\u00f3lo evitan el castigo. <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC8991749\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMCPARENTING<\/a><a href=\"https:\/\/parentingscience.com\/inductive-discipline\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">SCIENCE<\/a><br\/><strong>Puntos fuertes:<\/strong> Fomenta la empat\u00eda, el razonamiento moral y el autocontrol a largo plazo.<br\/><strong>L\u00edmites:<\/strong> Util\u00edzalos <strong>despu\u00e9s de<\/strong> calmarte; los discursos largos son contraproducentes en medio de la rabieta.<br\/><strong>Prueba esto:<\/strong> \u00abCuando los abrigos se quedan colgados, todo el mundo encuentra el suyo por la ma\u00f1ana: trabajo en equipo\u00bb.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3) <strong>Refuerzo positivo y elogio etiquetado (proceso)<\/strong><\/h3>\n\n<p><strong>Qu\u00e9 es:<\/strong> Capta el comportamiento que quieres; elogia <strong>el esfuerzo\/la estrategia<\/strong> (\u00abSeguiste probando diferentes bloques hasta que funcion\u00f3\u00bb).<br\/><strong>Por qu\u00e9 ayuda:<\/strong> El \u00abelogio del proceso\u00bb fomenta la mentalidad de crecimiento y la persistencia en todas las edades. <a href=\"https:\/\/teaching.temple.edu\/sites\/teaching\/files\/resource\/pdf\/Dweck-Perils%20%26%20Promises%20of%20Praise.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Centro para el Avance de la Ense\u00f1anza<\/a><br\/><strong>Puntos fuertes:<\/strong> Aumenta la motivaci\u00f3n; crea identidad en torno al esfuerzo y las estrategias.<br\/><strong>L\u00edmites:<\/strong> Debe ser genuino\/espec\u00edfico; elogiarlo todo en exceso diluye el impacto.<br\/><strong>Prueba esto:<\/strong> Mant\u00e9n una lista visible de \u00abvictorias\u00bb en la nevera; rev\u00edsenla juntos semanalmente.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4) <strong>Consecuencias naturales y l\u00f3gicas<\/strong><\/h3>\n\n<p><strong>Qu\u00e9 es:<\/strong> Resultados que se derivan del comportamiento (naturales) o est\u00e1n directamente relacionados (l\u00f3gicos).<br\/><strong>Por qu\u00e9 ayuda:<\/strong> Los ni\u00f1os ven la relaci\u00f3n causa-efecto; menos lucha de poder, m\u00e1s aprendizaje. La AAP apoya las consecuencias no violentas y relacionadas.   <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a><br\/><strong>Puntos fuertes:<\/strong> Ense\u00f1a responsabilidad; reduce las discusiones sobre la \u00abjusticia\u00bb.<br\/><strong>L\u00edmites:<\/strong> Los l\u00edmites de seguridad triunfan sobre las consecuencias naturales; algunas situaciones necesitan el andamiaje de los adultos.<br\/><strong>Prueba con esto:<\/strong> \u00abLos rotuladores sin tapar se secan; hoy utilizar\u00e1s l\u00e1pices. Los rotuladores vuelven cuando se tapan durante dos d\u00edas seguidos\u00bb.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">5) <strong>El tiempo fuera (y el tiempo dentro) bien hecho<\/strong><\/h3>\n\n<p><strong>Qu\u00e9 es:<\/strong> Un reajuste breve y tranquilo (no el aislamiento como castigo), normalmente de 1 minuto por a\u00f1o de edad; el \u00abtiempo dentro\u00bb mantiene al adulto cerca para entrenarlo.<br\/><strong>Por qu\u00e9 es \u00fatil:<\/strong> D\u00e9cadas de investigaci\u00f3n han demostrado que el tiempo fuera bien utilizado reduce el comportamiento perturbador sin da\u00f1ar la relaci\u00f3n padre-hijo; es seguro y eficaz cuando es tranquilo, predecible y forma parte de un plan m\u00e1s amplio.<a href=\"https:\/\/medicine.iu.edu\/blogs\/pediatrics\/child-development-the-time-out-controversy-effective-or-harmful?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMCPMFacultad de Medicina de la Universidad de<\/a><a href=\"https:\/\/time.com\/5700473\/time-outs-science\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">IndianaTIEMPO<\/a><br\/><strong>Puntos fuertes:<\/strong> claro, coherente, ense\u00f1a a hacer una pausa y a reiniciar; la base de pruebas es s\u00f3lida.<br\/><strong>L\u00edmites:<\/strong> El mal uso (gritos, larga duraci\u00f3n, humillaci\u00f3n) mina la confianza y la eficacia.<br\/><strong>Prueba esto<\/strong> Establece la regla \u2192 advierte una vez \u2192 breve tiempo muerto en un lugar aburrido \u2192 repara (\u00ab\u00bfQu\u00e9 puedes hacer de forma diferente la pr\u00f3xima vez?\u00bb) \u2192 vuelve a conectar.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">6) <strong>Resoluci\u00f3n Colaborativa de Problemas (SCP)<\/strong><\/h3>\n\n<p><strong>En qu\u00e9 consiste:<\/strong> Identifica las habilidades atrasadas y los problemas sin resolver; haz una lluvia de ideas <em>con<\/em> tu hijo para encontrar soluciones; acordad un plan con el que ambos pod\u00e1is vivir.<br\/><strong>Por qu\u00e9 ayuda:<\/strong> Estudios y revisiones demuestran que el SPI reduce los conflictos y desarrolla habilidades en el hogar, la escuela y los entornos de tratamiento. <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/31240487\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PubMedlivesinthebalance<\/a><a href=\"https:\/\/livesinthebalance.org\/research\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">.orgcpsconnection<\/a><a href=\"https:\/\/cpsconnection.com\/the-cps-model\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">.com<\/a><br\/><strong>Puntos fuertes:<\/strong> Gran aceptaci\u00f3n; ense\u00f1a planificaci\u00f3n, flexibilidad y empat\u00eda; es ideal para las batallas recurrentes.<br\/><strong>L\u00edmites:<\/strong> Requiere tiempo y pr\u00e1ctica; no es una herramienta para el calor del momento.<br\/><strong>Prueba esto (Plan B):<\/strong> \u00abMe he dado cuenta de que las ma\u00f1anas son duras cuando llega la hora de vestirse. \u00bfQu\u00e9 pasa? &#8230; \u00c9sta es mi preocupaci\u00f3n&#8230; \u00bfC\u00f3mo podemos solucionarlo los dos?\u00bb.<\/p>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Montaje (rutina r\u00e1pida que puedes utilizar esta noche)<\/h2>\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Regula<\/strong>: Una respiraci\u00f3n profunda para ti; una simple validaci\u00f3n para ellos. <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u00edmite + Elecci\u00f3n<\/strong>: \u00abEs la hora del ba\u00f1o. Puedes traer dos juguetes o un libro para despu\u00e9s\u00bb. <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC6323136\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMC<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Act\u00faa<\/strong> con calma; utiliza una <strong>consecuencia l\u00f3gica<\/strong> si es necesario. <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Refuerza<\/strong> el primer signo de cooperaci\u00f3n con <strong>elogios etiquetados<\/strong>. <a href=\"https:\/\/teaching.temple.edu\/sites\/teaching\/files\/resource\/pdf\/Dweck-Perils%20%26%20Promises%20of%20Praise.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Centro para el Progreso de la Ense\u00f1anza<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>M\u00e1s tarde<\/strong>, utiliza <strong>el razonamiento inductivo<\/strong> o <strong>el SPI<\/strong> para evitar que se repita. <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/31240487\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMCPubMed<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cu\u00e1ndo obtener ayuda adicional<\/h2>\n\n<p>Si las luchas de poder son constantes, extremas o van acompa\u00f1adas de cambios significativos de humor\/comportamiento, habla con tu pediatra o con un psic\u00f3logo infantil para que te haga una evaluaci\u00f3n y te asesore. La AAP recomienda enfoques no violentos de desarrollo de habilidades y puede ayudarte a encontrar programas para padres basados en pruebas.   <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de Pediatr\u00eda<\/a><\/p>\n\n<p>Recursos de v\u00eddeo:<\/p>\n\n<p>Ingl\u00e9s:<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"End Power Struggles with Your Kids\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/EJ7e60cK7x8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"How to End Power Struggles\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mVVXi07wbUw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n<p>Espa\u00f1ol:<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"C\u00d3MO APLICAR LA DISCIPLINA POSITIVA EN 4 PASOS. Escuela de Padres.\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YPc8EIb3DUU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"C\u00f3mo gestionar conflictos y rabietas desde la crianza respetuosa, Una mam\u00e1 de otro planeta\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NNkr0Mfp3i8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Lista de recursos comunitarios &#8211; Westchester  <\/strong><\/h2>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Condado de Westchester<\/strong><\/h3>\n\n<p><strong>Servicios Familiares de Westchester (FSW)<\/strong> &#8211; Asesoramiento, programas para padres, apoyo familiar<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Cl\u00ednica de White Plains:<\/strong> 300 Hamilton Ave., Ste 201, White Plains, NY 10601 &#8211; <strong>Tel\u00e9fono:<\/strong> (914) 948-8004<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cl\u00ednica de Port Chester:<\/strong> One Gateway Plaza, 3rd Fl (55 South Main St.), Port Chester, NY 10573 &#8211; <strong>Tel\u00e9fono:<\/strong> (914) 240-2241<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cl\u00ednica de Sleepy Hollow<\/strong> 239 North Broadway, Sleepy Hollow, NY 10591 &#8211; <strong>Tel\u00e9fono:<\/strong> (914) 631-2022<br\/>P\u00e1gina web: <a>www.fsw.org<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>The Guidance Center of Westchester (TGCW)<\/strong> &#8211; Salud mental, uso de sustancias, atenci\u00f3n urgente sin cita previa<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Principal:<\/strong> <strong>Tel\u00e9fono:<\/strong> (914) 613-0700<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Atenci\u00f3n urgente (sin cita previa, L-V 9-5):<\/strong> 256 Washington St., Mount Vernon, NY 10553 &#8211; 150 Huguenot St., New Rochelle, NY 10801<br\/>P\u00e1gina web: <a>www.theguidancecenter.org<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Servicios Comunitarios Jud\u00edos de Westchester (WJCS)<\/strong> &#8211; Asesoramiento, programas para padres e hijos, apoyo a cuidadores<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Principal<\/strong> <strong>Tel\u00e9fono:<\/strong> (914) 761-0600<br\/>P\u00e1gina web: <a>www.wjcs.com<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Consejo de Cuidados Infantiles de Westchester<\/strong> &#8211; Referencias sobre cuidados infantiles, recursos para padres, apoyo para la mejora de la calidad<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Direcci\u00f3n:<\/strong> 313 Avenida Central Park, Scarsdale, NY 10583<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tel\u00e9fono:<\/strong> (914) 761-3456 &#8211; Llamada <strong>gratuita:<\/strong> (844) 387-7525<br\/>P\u00e1gina web: <a>www.childcarewestchester.org<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Departamento de Salud Mental Comunitaria del Condado de Westchester (DCMH)<\/strong> &#8211; Informaci\u00f3n, derivaci\u00f3n y apoyo en caso de crisis<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>L\u00ednea de informaci\u00f3n general:<\/strong> (914) 995-5220 (L-V, 9 a.m.-5 p.m.)<br\/>Sitio web: <a>mentalhealth.westchestergov.com<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Museo Infantil de Westchester<\/strong> &#8211; Oportunidades de juego y aprendizaje dirigidas por ni\u00f1os<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Direcci\u00f3n:<\/strong> 100 Playland Parkway, Rye, NY 10580<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tel\u00e9fono:<\/strong> (914) 421-5050 &#8211; <strong>Correo electr\u00f3nico:<\/strong> <a>info@discoverWCM.org<\/a><br\/>P\u00e1gina web: <a>www.discoverwcm.org<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Academia Americana de Pediatr\u00eda. (2018). <strong>Disciplina eficaz para criar ni\u00f1os sanos.<\/strong> <em>Pediatr\u00eda, 142<\/em>(6), e20183112. <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article-pdf\/142\/6\/e20183112\/1677868\/peds_20183112.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Publicaciones de<\/a><a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/30397164\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pediatr\u00edaPubMed<\/a> <\/li>\n\n\n\n<li>Kuppens, S., y Ceulemans, E. (2019).  <strong>Estilos de crianza: Una mirada m\u00e1s atenta.<\/strong> <em>Fronteras de la Psicolog\u00eda.<\/em>  (Estilo autoritario vinculado a resultados positivos).  <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC6323136\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMC<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Barker, J. E., et al. (2014). <strong>Tiempo menos estructurado y funci\u00f3n ejecutiva autodirigida.<\/strong> <em>Fronteras de la Psicolog\u00eda, 5<\/em>, 593. (La autonom\u00eda\/autodirecci\u00f3n sustenta la cooperaci\u00f3n).   <a href=\"https:\/\/iastate.pressbooks.pub\/parentingfamilydiversity\/chapter\/chapter-1-2\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Prensa digital de la Universidad Estatal de Iowa<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Woodfield, M. J., et al. (2021). <strong>Tiempo muerto con ni\u00f1os peque\u00f1os: Una perspectiva PCIT.<\/strong> <em>Revista de Psicolog\u00eda Cl\u00ednica Infantil y Familiar.<\/em> (Seguro\/eficaz cuando se utiliza correctamente.) <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC8750921\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMC<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Roach, A. C., y otros (2022). <strong>Uso del tiempo fuera en un contexto de adversidad.<\/strong> <em>Revista de Psicolog\u00eda Cl\u00ednica Infantil y Familiar.<\/em> (Beneficios incluso para los ni\u00f1os expuestos a la adversidad cuando se aplica correctamente.) <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC9437765\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PMC<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Mann, S., y Cadman, R. (2014). <strong>Aburrimiento y creatividad.<\/strong> <em>Revista de Investigaci\u00f3n sobre la Creatividad, 26<\/em>(2), 165-173. (Apoya el \u00abespacio antes que las soluciones\u00bb).   <a href=\"https:\/\/parentingscience.com\/authoritative-parenting-style\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CIENCIA PARENTAL<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Dweck, C. S. (s.f.).  <strong>Peligros y Promesas de la Alabanza.<\/strong>  (El elogio del proceso favorece la mentalidad de crecimiento y la persistencia).  <a href=\"https:\/\/teaching.temple.edu\/sites\/teaching\/files\/resource\/pdf\/Dweck-Perils%20%26%20Promises%20of%20Praise.pdf?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Centro para el Progreso de la Ense\u00f1anza<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Greene, R. W., y Winkler, J. (2019). <strong>Soluciones Colaborativas y Proactivas: Revisi\u00f3n de los resultados de la investigaci\u00f3n.<\/strong> <em>Revista de Psicolog\u00eda Cl\u00ednica Infantil y Familiar, 22<\/em>(4), 549-561.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Exenci\u00f3n de responsabilidad legal:<\/strong> La informaci\u00f3n proporcionada por nuestra organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro <strong>s\u00f3lo tiene fines informativos<\/strong> y <strong>no sustituye al consejo, diagn\u00f3stico o tratamiento m\u00e9dico profesional<\/strong>. Consulta siempre a un profesional sanitario cualificado si tienes dudas m\u00e9dicas. No garantizamos que la informaci\u00f3n sea exacta o completa y <strong>no nos hacemos responsables<\/strong> de las decisiones que se tomen bas\u00e1ndose en ella. Si tienes una emergencia m\u00e9dica, llama <strong>al 911<\/strong> o busca atenci\u00f3n m\u00e9dica inmediata.   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estrategias disciplinarias respetuosas que fomenten la cooperaci\u00f3n y la confianza Las luchas de poder son normales. 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