{"id":4880,"date":"2025-06-10T14:09:41","date_gmt":"2025-06-10T14:09:41","guid":{"rendered":"https:\/\/growingtogetherwestchester.org\/ensenar-seguridad-basica-a-ninos-de-3-anos\/"},"modified":"2026-05-07T16:42:08","modified_gmt":"2026-05-07T16:42:08","slug":"ensenar-seguridad-basica-a-ninos-de-3-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/growingtogetherwestchester.org\/es\/ensenar-seguridad-basica-a-ninos-de-3-anos\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1ar seguridad b\u00e1sica a ni\u00f1os de 3 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Porque \u00abNo lamas eso\u00bb no puede ser tu \u00fanica estrategia<\/em><\/p>\n\n<p>Los ni\u00f1os de tres a\u00f1os son curiosos, intr\u00e9pidos y a veces est\u00e1n convencidos de que son superh\u00e9roes invencibles. Tanto si trepan por los muebles, como si intentan \u00abayudar\u00bb en la cocina o deambulan por una tienda porque han visto un globo brillante, est\u00e1 claro: <strong>la seguridad no es algo natural.<\/strong> <\/p>\n\n<p>Ah\u00ed es donde entras t\u00fa. Ense\u00f1ar seguridad a los ni\u00f1os de 3 a\u00f1os no consiste en crearles miedo, sino en ayudarles a comprender los l\u00edmites, reconocer los riesgos y practicar la escucha de su cuerpo y de los adultos de confianza. Y s\u00ed, puede hacerse sin convertir tu sal\u00f3n en un b\u00fanker envuelto en burbujas.  <\/p>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 habilidades de seguridad pueden aprender realmente los ni\u00f1os de 3 a\u00f1os?<\/h2>\n\n<p>A los 3 a\u00f1os, los ni\u00f1os son<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar <strong>habilidades b\u00e1sicas de razonamiento<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Aprender mediante la <strong>repetici\u00f3n y el juego<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Capaz de seguir <strong>normas y rutinas<\/strong> sencillas<\/li>\n\n\n\n<li>Siguen siendo impulsivos (lo que significa <em>que<\/em> pondr\u00e1n a prueba esas normas)<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>A\u00fan no est\u00e1n preparados para evaluar el peligro por s\u00ed mismos, pero <strong>pueden<\/strong> aprender mensajes sencillos y coherentes sobre la seguridad que perduren en el tiempo.<\/p>\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Seg\u00fan los CDC, la educaci\u00f3n temprana en seguridad conduce a mejores h\u00e1bitos en la infancia, sobre todo si se combina con el ejemplo y la supervisi\u00f3n de un adulto.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Conceptos clave de seguridad para tu hijo de 3 a\u00f1os  <\/h3>\n\n<p>Piensa en ellos como en los <strong>superpoderes<\/strong> de tu hijo: las habilidades que le mantienen a salvo en un mundo lleno de aventuras emocionantes, aunque a veces arriesgadas.<\/p>\n\n<p><strong>1. Parar, Mirar y Escuchar (Seguridad Vial<\/strong> ) Ense\u00f1ar a tu hijo la seguridad vial es crucial. Este sencillo mantra les servir\u00e1 durante muchos a\u00f1os. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ens\u00e9\u00f1ales a hacerlo:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Coge de la mano a un adulto cuando est\u00e9s cerca de una calle o de un aparcamiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Detente en el bordillo o en el camino de entrada.<\/li>\n\n\n\n<li>Mira a ambos lados y escucha si hay coches, motos u otros peligros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>C\u00f3mo ense\u00f1arlo:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Practica en los paseos por el barrio. Convi\u00e9rtelo en un juego: \u00ab\u00a1Vale, para en el bordillo! Mira a la izquierda, mira a la derecha, \u00a1escucha si hay coches! Todo despejado!\u00bb <\/li>\n\n\n\n<li>Utiliza tiza para dibujar calles de mentira en casa para los juegos de rol.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>2. \u00abNo tocar, demasiado caliente, demasiado afilado\u00bb (Seguridad en el hogar)<\/strong> Tu casa es su castillo, \u00a1pero incluso los castillos tienen peligros ocultos! Ay\u00fadales a entender los objetos prohibidos. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ay\u00fadales a entender los elementos prohibidos, como:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cocinas, hornos y tostadoras<\/li>\n\n\n\n<li>Tijeras y cuchillos<\/li>\n\n\n\n<li>Art\u00edculos de limpieza o medicamentos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Di esto<\/strong> \u00abEsta es una herramienta para adultos. Est\u00e1 afilada\/caliente y puede hacerte da\u00f1o. Si quieres ayudar, usemos juntos algo seguro\u00bb. (\u00a1Piensa que es como darles un trabajo de \u00abayudante seguro\u00bb!)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Consejo profesional:<\/strong> Etiqueta los cajones con caritas sonrientes (para los objetos seguros) o con s\u00edmbolos rojos de \u00abstop\u00bb (para los objetos prohibidos) para recordatorios visuales.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>3.<\/strong> Incluso el perro m\u00e1s amistoso puede sentirse abrumado por un abrazo repentino de un ni\u00f1o peque\u00f1o. Ense\u00f1a interacciones respetuosas y seguras con los animales. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ense\u00f1a:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00abPregunta siempre antes de tocar a un animal\u00bb. (\u00a1Esto vale tanto para los amigos peludos como para los emplumados!)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00abMant\u00e9n la calma, mu\u00e9vete despacio y no toques la cara ni la cola\u00bb. (\u00a1Imagina que de repente alguien te agarra la nariz o te tira de la coleta!)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>C\u00f3mo ense\u00f1arlo:<\/strong> Practica con animales de peluche o haced juegos de rol juntos. \u00ab\u00bfPuedo acariciar al Sr. Oso? S\u00ed. Con cuidado, en la espalda\u00bb. <\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>4. Tu cuerpo, tus normas (Seguridad personal)<\/strong> Introduce pronto los l\u00edmites corporales para dar poder a tu hijo y ayudarle a comprender sus derechos.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ense\u00f1a:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00abTu cuerpo te pertenece\u00bb. (\u00a1Es su espacio personal!)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00abNo pasa nada por decir que no a los abrazos o a las caricias que no te gustan\u00bb. (\u00a1Incluso de la abuela! Pueden chocar los cinco en su lugar).<\/li>\n\n\n\n<li>\u00abSi alguien te hace sentir miedo o confusi\u00f3n, d\u00edselo enseguida a un adulto en quien conf\u00edes\u00bb. (\u00a1Como t\u00fa, su padre superh\u00e9roe!)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Utiliza herramientas como<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00abLa regla de seguridad<\/strong> \u00ab: nadie debe tocar partes de tu cuerpo cubiertas por un ba\u00f1ador.<\/li>\n\n\n\n<li>Libros como <em>Tu cuerpo te pertenece<\/em>, de Cornelia Spelman (una forma suave de abrir la conversaci\u00f3n).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>5.<\/strong> A esta edad, el \u00abpeligro de los <strong>desconocidos<\/strong> \u00bb puede ser demasiado vago y potencialmente aterrador. En su lugar, c\u00e9ntrate en estrategias pr\u00e1cticas para mantenerte seguro en p\u00fablico. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Conc\u00e9ntrate en:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Permanecer cerca en lugares p\u00fablicos. (\u00a1Piensa que es como tener una cuerda invisible que os une!) <\/li>\n\n\n\n<li>Vuelve inmediatamente cuando te llamen.<\/li>\n\n\n\n<li>Preguntar a un adulto seguro (como un empleado de tienda de uniforme o un agente de polic\u00eda) si se han perdido.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Practica guiones sencillos:<\/strong> \u00abSi te pierdes, busca a alguien que lleve una etiqueta con tu nombre y dile: &#8216;Necesito ayuda para encontrar a mi adulto'\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Lo que los padres deben y no deben hacer en materia de seguridad<\/h3>\n\n<p><strong>Hazlo:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Utiliza un lenguaje positivo y claro:<\/strong> En lugar de \u00ab\u00a1No corras!\u00bb, prueba con \u00abSiempre vamos andando cuando estamos en la tienda\u00bb. O \u00abSiempre nos cogemos de la mano en los aparcamientos\u00bb. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Practica jugando:<\/strong> Los juegos de rol, las canciones, las marionetas e incluso las voces tontas pueden hacer que las lecciones de seguridad sean divertidas y memorables.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Repite constantemente:<\/strong> Esta edad se nutre de la repetici\u00f3n. Dir\u00e1s estas cosas muchas veces, y es perfectamente normal [Virtual Lab School, s.f.]. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Modela un comportamiento seguro:<\/strong> S\u00ed, incluso cruzar la calle sin mirar el m\u00f3vil. Tus acciones hablan m\u00e1s alto que cualquier palabra [De cero a tres, s.f.]. <\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>No lo hagas:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Utiliza un lenguaje basado en el miedo:<\/strong> \u00ab\u00a1Si haces eso, te har\u00e1s da\u00f1o e ir\u00e1s al hospital!\u00bb. (Esto puede provocar ansiedad en lugar de comprensi\u00f3n) [Smoke Rise Childcare and Preschool, s.f.].<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Espera la perfecci\u00f3n:<\/strong> Se trata de crear h\u00e1bitos y comprensi\u00f3n, no de un dominio instant\u00e1neo. Habr\u00e1 fallos, y no pasa nada [Virtual Lab School, s.f.]. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>S\u00e1ltate las explicaciones:<\/strong> A los ni\u00f1os de 3 a\u00f1os les encanta el \u00ab\u00bfpor qu\u00e9?\u00bb y dar razones sencillas ayuda a que las cosas se queden grabadas [Virtual Lab School, s.f.]. \u00abNos cogemos de la mano porque los coches van r\u00e1pido y queremos estar seguros\u00bb. <\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Est\u00e1s haciendo un trabajo incre\u00edble, navegando por las maravillosas complejidades de criar a un curioso y activo ni\u00f1o de tres a\u00f1os. Al inculcarle ahora estos conceptos b\u00e1sicos de seguridad, est\u00e1s construyendo unos cimientos s\u00f3lidos para su futura independencia y bienestar. Sigue haciendo un trabajo fant\u00e1stico, y recuerda, \u00a1t\u00fa puedes!  <\/p>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Recursos del condado de Westchester<\/h2>\n\n<p><strong>1. Safe Kids Westchester<\/strong><br\/>Forma parte del Centro M\u00e9dico Westchester y ofrece revisiones de sillas de coche, eventos sobre seguridad del casco y talleres familiares.<br\/>Tel\u00e9fono: (914) 493-8113<br\/>P\u00e1gina web: <a class=\"\" href=\"https:\/\/www.wmchealth.org\">wmchealth.org<\/a><\/p>\n\n<p><strong>2. Consejo de Cuidado Infantil de Westchester<\/strong><br\/>Proporciona orientaci\u00f3n sobre la seguridad de los ni\u00f1os, recursos para padres y referencias sobre suministros de seguridad.<br\/>Tel\u00e9fono: (914) 761-3456<br\/>P\u00e1gina web: <a class=\"\" href=\"https:\/\/cccwny.org\">cccwny.org<\/a><\/p>\n\n<p><strong>3. Bibliotecas locales (Westchester y Putnam)<\/strong><br\/>Cuentos y libros centrados en la seguridad, las emociones y la autonom\u00eda corporal.<br\/>P\u00e1gina web: <a class=\"\" href=\"https:\/\/westchesterlibraries.org\">westchesterlibraries.org<\/a><\/p>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Peque\u00f1os exploradores, gran seguridad: Gu\u00eda para padres sobre la autonom\u00eda de los ni\u00f1os de 3 a\u00f1os<\/h2>\n\n<p>\u00a1Bienvenido al vibrante, a menudo ca\u00f3tico y absolutamente maravilloso mundo de un ni\u00f1o de tres a\u00f1os! A esta edad, tu peque\u00f1o es un torbellino de curiosidad, un \u00e1vido aprendiz y un maestro en poner a prueba los l\u00edmites (\u00a1y tu cordura!). Tambi\u00e9n es el momento perfecto para sentar las bases de conceptos esenciales de seguridad, no para crear miedo, sino para dotarles de los conocimientos y la confianza necesarios para navegar por su mundo en constante expansi\u00f3n.  <\/p>\n\n<p>Este post pretende ser una gu\u00eda tranquilizadora e informativa para los padres primerizos, ayud\u00e1ndoles a inculcar h\u00e1bitos de seguridad cruciales con una pizca de humor y mucho amor.<\/p>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Lista de recursos para los condados de Westchester y Putnam<\/h3>\n\n<p><strong>United Way de Westchester y Putnam<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Iniciativa \u00abCrecer Juntos\u00bb:<\/strong> Aunque no aparece expl\u00edcitamente un sitio web directo para \u00abCrecer Juntos\u00bb, la United Way de Westchester y Putnam es la fuerza motriz. Probablemente puedas encontrar m\u00e1s informaci\u00f3n u oportunidades de inscripci\u00f3n a trav\u00e9s de su sitio web principal. \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>P\u00e1gina web:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.uwwp.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.uwwp.org\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00e1gina de presentaci\u00f3n de GTW (indica las \u00e1reas de contenido):<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.uwwp.org\/gtw-submission\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.uwwp.org\/gtw-submission\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Recursos del condado de Westchester<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Departamento de Servicios Sociales del Condado de Westchester (DSS):<\/strong> Ofrece una amplia gama de servicios para familias y ni\u00f1os, incluidos servicios de protecci\u00f3n de menores, acogimiento familiar y servicios preventivos.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Informaci\u00f3n de contacto:<\/strong> (914) 995-3333 (Informaci\u00f3n general)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Consultas sobre Bienestar Infantil:<\/strong> (914) 995-3017 \u00f3 (914) 995-6028<\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00e1gina web:<\/strong> <a href=\"https:\/\/socialservices.westchestergov.com\/contact-us\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/socialservices.westchestergov.com\/contact-us<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Departamento de Salud Mental Comunitaria del Condado de Westchester &#8211; Primera Infancia:<\/strong> Moviliza esfuerzos para desarrollar y apoyar un sistema de atenci\u00f3n a la primera infancia (de 0 a 6 a\u00f1os).\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Informaci\u00f3n de contacto:<\/strong> (914) 995-6377<\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00e1gina web:<\/strong> <a href=\"https:\/\/mentalhealth.westchestergov.com\/early-childhood\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/mentalhealth.westchestergov.com\/early-childhood<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Departamento de Salud del Condado de Westchester &#8211; Programa de Intervenci\u00f3n Temprana (EIP):<\/strong> Proporciona servicios a los ni\u00f1os que cumplen los requisitos (desde el nacimiento hasta los tres a\u00f1os) con retrasos o discapacidades del desarrollo.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>L\u00ednea de remisi\u00f3n:<\/strong> (914) 813-5094<\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00e1gina web:<\/strong> <a href=\"https:\/\/health.westchestergov.com\/eip-early-intervention-program\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/health.westchestergov.com\/eip-early-intervention-program<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Instituto Westchester para el Desarrollo Humano (WIHD) &#8211; Bienestar Infantil:<\/strong> Ofrece intervenciones cl\u00ednicas, evaluaciones, apoyo y formaci\u00f3n para ni\u00f1os y familias implicados en el sistema de bienestar infantil.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Informaci\u00f3n de contacto:<\/strong> (914) 493-1022<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Correo electr\u00f3nico:<\/strong> child_welfare@wihd.org<\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00e1gina web:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.wihd.org\/what-we-do\/child-welfare\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.wihd.org\/what-we-do\/child-welfare\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Recursos del condado de Putnam<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Departamento de Servicios Sociales y Salud Mental del Condado de Putnam:<\/strong> Ofrece diversos servicios, incluidos los de bienestar infantil.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Informaci\u00f3n de contacto:<\/strong> (845) 808-1500<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Servicios Infantiles:<\/strong> (845) 808-1500 ext. 45230<\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00e1gina web:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.putnamcountyny.gov\/department-of-social-services\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.putnamcountyny.gov\/department-of-social-services<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Departamento de Salud del Condado de Putnam &#8211; Programas de Intervenci\u00f3n Temprana y Preescolar:<\/strong> Proporciona servicios a ni\u00f1os elegibles desde el nacimiento hasta los tres a\u00f1os con retrasos en el desarrollo y programas de educaci\u00f3n especial preescolar.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Informaci\u00f3n de contacto:<\/strong> (845) 808-1390<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Programa de Intervenci\u00f3n Temprana:<\/strong> (845) 808-1640 extensi\u00f3n 46032 (Marianne Larm) o extensi\u00f3n 46033 (Valerie Kurtz)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00e1gina web:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.putnamcountyny.gov\/health\/early-intervention\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.putnamcountyny.gov\/health\/early-intervention<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Recursos generales para el cuidado de ni\u00f1os (Aplicables a ambos condados)<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Agencias de recursos y derivaci\u00f3n para el cuidado infantil (OCFS):<\/strong> Proporciona informaci\u00f3n y derivaciones para servicios de cuidado infantil. Puedes buscar agencias locales por condado. \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>P\u00e1gina web:<\/strong> <a href=\"https:\/\/ocfs.ny.gov\/programs\/childcare\/referral-agencies.php\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/ocfs.ny.gov\/programs\/childcare\/referral-agencies.php<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>N\u00fameros de contacto en caso de emergencia:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>L\u00ednea directa contra el maltrato infantil:<\/strong> 1-800-342-3720 (NYS)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Centro de Toxicolog\u00eda:<\/strong> 1-800-222-1222<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Servicios de Emergencia (Polic\u00eda, Bomberos, M\u00e9dicos):<\/strong> 911<\/li>\n<\/ul>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Conceptos clave de seguridad para tu superh\u00e9roe de 3 a\u00f1os<\/h3>\n\n<p>Piensa en ellos como en los <strong>superpoderes<\/strong> de tu hijo: las habilidades que le mantienen a salvo en un mundo lleno de aventuras emocionantes, aunque a veces arriesgadas.<\/p>\n\n<p><strong>1. Parar, Mirar y Escuchar (Seguridad Vial<\/strong> ) Ense\u00f1ar a tu hijo la seguridad vial es crucial. Este sencillo mantra les servir\u00e1 durante muchos a\u00f1os. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ens\u00e9\u00f1ales a hacerlo:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Coge de la mano a un adulto cuando est\u00e9s cerca de una calle o de un aparcamiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Detente en el bordillo o en el camino de entrada.<\/li>\n\n\n\n<li>Mira a ambos lados y escucha si hay coches, motos u otros peligros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>C\u00f3mo ense\u00f1arlo:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Practica en los paseos por el barrio. Convi\u00e9rtelo en un juego: \u00ab\u00a1Vale, para en el bordillo! Mira a la izquierda, mira a la derecha, \u00a1escucha si hay coches! Todo despejado!\u00bb <\/li>\n\n\n\n<li>Utiliza tiza para dibujar calles de mentira en casa para los juegos de rol.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>2. \u00abNo tocar, demasiado caliente, demasiado afilado\u00bb (Seguridad en el hogar)<\/strong> Tu casa es su castillo, \u00a1pero incluso los castillos tienen peligros ocultos! Ay\u00fadales a entender los objetos prohibidos. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ay\u00fadales a entender los elementos prohibidos, como:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cocinas, hornos y tostadoras<\/li>\n\n\n\n<li>Tijeras y cuchillos<\/li>\n\n\n\n<li>Art\u00edculos de limpieza o medicamentos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Di esto<\/strong> \u00abEsta es una herramienta para adultos. Est\u00e1 afilada\/caliente y puede hacerte da\u00f1o. Si quieres ayudar, usemos juntos algo seguro\u00bb. (\u00a1Piensa que es como darles un trabajo de \u00abayudante seguro\u00bb!)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Consejo profesional:<\/strong> Etiqueta los cajones con caritas sonrientes (para los objetos seguros) o con s\u00edmbolos rojos de \u00abstop\u00bb (para los objetos prohibidos) para recordatorios visuales.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>3.<\/strong> Incluso el perro m\u00e1s amistoso puede sentirse abrumado por un abrazo repentino de un ni\u00f1o peque\u00f1o. Ense\u00f1a interacciones respetuosas y seguras con los animales. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ense\u00f1a:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00abPregunta siempre antes de tocar a un animal\u00bb. (\u00a1Esto vale tanto para los amigos peludos como para los emplumados!)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00abMant\u00e9n la calma, mu\u00e9vete despacio y no toques la cara ni la cola\u00bb. (\u00a1Imagina que de repente alguien te agarra la nariz o te tira de la coleta!)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>C\u00f3mo ense\u00f1arlo:<\/strong> Practica con animales de peluche o haced juegos de rol juntos. \u00ab\u00bfPuedo acariciar al Sr. Oso? S\u00ed. Con cuidado, en la espalda\u00bb. <\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>4. Tu cuerpo, tus normas (Seguridad personal)<\/strong> Introduce pronto los l\u00edmites corporales para dar poder a tu hijo y ayudarle a comprender sus derechos.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ense\u00f1a:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00abTu cuerpo te pertenece\u00bb. (\u00a1Es su espacio personal!)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00abNo pasa nada por decir que no a los abrazos o a las caricias que no te gustan\u00bb. (\u00a1Incluso de la abuela! Pueden chocar los cinco en su lugar).<\/li>\n\n\n\n<li>\u00abSi alguien te hace sentir miedo o confusi\u00f3n, d\u00edselo enseguida a un adulto en quien conf\u00edes\u00bb. (\u00a1Como t\u00fa, su padre superh\u00e9roe!)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Utiliza herramientas como<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00abLa regla de seguridad<\/strong> \u00ab: nadie debe tocar partes de tu cuerpo cubiertas por un ba\u00f1ador.<\/li>\n\n\n\n<li>Libros como <em>Tu cuerpo te pertenece<\/em>, de Cornelia Spelman (una forma suave de abrir la conversaci\u00f3n).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>5.<\/strong> A esta edad, el \u00abpeligro de los <strong>desconocidos<\/strong> \u00bb puede ser demasiado vago y potencialmente aterrador. En su lugar, c\u00e9ntrate en estrategias pr\u00e1cticas para mantenerte seguro en p\u00fablico. <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Conc\u00e9ntrate en:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Permanecer cerca en lugares p\u00fablicos. (\u00a1Piensa que es como tener una cuerda invisible que os une!) <\/li>\n\n\n\n<li>Vuelve inmediatamente cuando te llamen.<\/li>\n\n\n\n<li>Preguntar a un adulto seguro (como un empleado de tienda de uniforme o un agente de polic\u00eda) si se han perdido.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Practica guiones sencillos:<\/strong> \u00abSi te pierdes, busca a alguien que lleve una etiqueta con tu nombre y dile: &#8216;Necesito ayuda para encontrar a mi adulto'\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Lo que los padres deben y no deben hacer en materia de seguridad<\/h3>\n\n<p><strong>Hazlo:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Utiliza un lenguaje positivo y claro:<\/strong> En lugar de \u00ab\u00a1No corras!\u00bb, prueba con \u00abSiempre vamos andando cuando estamos en la tienda\u00bb. O \u00abSiempre nos cogemos de la mano en los aparcamientos\u00bb. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Practica jugando:<\/strong> Los juegos de rol, las canciones, las marionetas e incluso las voces tontas pueden hacer que las lecciones de seguridad sean divertidas y memorables.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Repite constantemente:<\/strong> Esta edad se nutre de la repetici\u00f3n. Dir\u00e1s estas cosas muchas veces, y es perfectamente normal [Virtual Lab School, s.f.]. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Modela un comportamiento seguro:<\/strong> S\u00ed, incluso cruzar la calle sin mirar el m\u00f3vil. Tus acciones hablan m\u00e1s alto que cualquier palabra [De cero a tres, s.f.]. <\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>No lo hagas:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Utiliza un lenguaje basado en el miedo:<\/strong> \u00ab\u00a1Si haces eso, te har\u00e1s da\u00f1o e ir\u00e1s al hospital!\u00bb. (Esto puede provocar ansiedad en lugar de comprensi\u00f3n) [Smoke Rise Childcare and Preschool, s.f.].<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Espera la perfecci\u00f3n:<\/strong> Se trata de crear h\u00e1bitos y comprensi\u00f3n, no de un dominio instant\u00e1neo. Habr\u00e1 fallos, y no pasa nada [Virtual Lab School, s.f.]. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>S\u00e1ltate las explicaciones:<\/strong> A los ni\u00f1os de 3 a\u00f1os les encanta el \u00ab\u00bfpor qu\u00e9?\u00bb y dar razones sencillas ayuda a que las cosas se queden grabadas [Virtual Lab School, s.f.]. \u00abNos cogemos de la mano porque los coches van r\u00e1pido y queremos estar seguros\u00bb. <\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Est\u00e1s haciendo un trabajo incre\u00edble, navegando por las maravillosas complejidades de criar a un curioso y activo ni\u00f1o de tres a\u00f1os. Al inculcarle ahora estos conceptos b\u00e1sicos de seguridad, est\u00e1s construyendo unos cimientos s\u00f3lidos para su futura independencia y bienestar. Sigue haciendo un trabajo fant\u00e1stico, y recuerda, \u00a1t\u00fa puedes!  <\/p>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h3>\n\n<p>De Cero a Tres. (s.f.). <em>Diez consejos para realizar simulacros de \u00abseguridad\u00bb con ni\u00f1os peque\u00f1os<\/em>. Obtenido de <a href=\"https:\/\/www.zerotothree.org\/resource\/distillation\/ten-tips-for-stay-safe-drills-with-young-children\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.zerotothree.org\/resource\/distillation\/ten-tips-for-stay-safe-drills-with-young-children\/<\/a>  <\/p>\n\n<p>Canal Salud. (s.f.). <em>Seguridad infantil y prevenci\u00f3n de lesiones<\/em>. Obtenido de <a href=\"https:\/\/www.betterhealth.vic.gov.au\/health\/healthyliving\/child-safety-and-injury-prevention\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.betterhealth.vic.gov.au\/health\/healthyliving\/child-safety-and-injury-prevention<\/a>  <\/p>\n\n<p>Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades. (s.f.). <em>Consejos para una crianza positiva: Preescolares (3-5 a\u00f1os)<\/em>. Obtenido de <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/child-development\/positive-parenting-tips\/preschooler-3-5-years.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.cdc.gov\/child-development\/positive-parenting-tips\/preschooler-3-5-years.html<\/a>  <\/p>\n\n<p>Hospital Infantil Golisano, URMC Rochester. (s.f.). <em>Consejos de seguridad para ni\u00f1os peque\u00f1os y preescolares &#8211; Seguridad infantil<\/em>. Obtenido de <a href=\"https:\/\/www.urmc.rochester.edu\/childrens-hospital\/safety\/toddler-safety\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.urmc.rochester.edu\/childrens-hospital\/safety\/toddler-safety<\/a>  <\/p>\n\n<p>Guarder\u00eda y Preescolar Smoke Rise. (s.f.). <em>9 Consejos para ense\u00f1ar seguridad a tu hijo<\/em>. Obtenido de <a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=https:\/\/smokerisechildcare.com\/9-tips-for-teaching-child-safety\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/smokerisechildcare.com\/9-tips-for-teaching-child-safety\/<\/a>  <\/p>\n\n<p>Departamento de Educaci\u00f3n de EEUU. (2020, 18 de marzo). <em>Seguridad personal para los ni\u00f1os<\/em>. Obtenido de <a href=\"https:\/\/www.ed.gov\/sites\/ed\/files\/parents\/academic\/involve\/safety\/personal_safety.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.ed.gov\/sites\/ed\/files\/parents\/academic\/involve\/safety\/personal_safety.pdf<\/a>  <\/p>\n\n<p>Escuela Virtual de Laboratorio. (s.f.). <em>Desarrollar y ense\u00f1ar normas de seguridad<\/em>. Obtenido de <a href=\"https:\/\/www.virtuallabschool.org\/fcc\/safe-environments\/lesson-10\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.virtuallabschool.org\/fcc\/safe-environments\/lesson-10<\/a>  <\/p>\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Reflexi\u00f3n final<\/h2>\n\n<p>No hace falta que conviertas a tu hijo de 3 a\u00f1os en un peque\u00f1o agente de seguridad de la noche a la ma\u00f1ana. Empieza poco a poco, repite a menudo y celebra sus esfuerzos por aprender y seguir las normas. Tanto si se abrocha el cintur\u00f3n de seguridad como si pregunta antes de acariciar al gato del vecino, est\u00e1 creando h\u00e1bitos de seguridad para toda la vida, y eso es algo por lo que sentirse bien.  <\/p>\n\n<p>Y s\u00ed, a\u00fan tendr\u00e1s que decir \u00ab\u00a1No lamas eso!\u00bb a veces. Pero pronto lo dir\u00e1n ellos antes que <em>t\u00fa<\/em>. <\/p>\n\n<p><\/p>\n\n<p><strong>Exenci\u00f3n de responsabilidad legal:<\/strong> La informaci\u00f3n proporcionada por nuestra organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro <strong>s\u00f3lo tiene fines informativos<\/strong> y <strong>no sustituye al consejo, diagn\u00f3stico o tratamiento m\u00e9dico profesional<\/strong>. Consulta siempre a un profesional sanitario cualificado si tienes dudas m\u00e9dicas. No garantizamos que la informaci\u00f3n sea exacta o completa y <strong>no nos hacemos responsables<\/strong> de las decisiones que se tomen bas\u00e1ndose en ella. Si tienes una emergencia m\u00e9dica, llama <strong>al 911<\/strong> o busca atenci\u00f3n m\u00e9dica inmediata.   <\/p>\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Porque \u00abNo lamas eso\u00bb no puede ser tu \u00fanica estrategia Los ni\u00f1os de tres a\u00f1os son curiosos, intr\u00e9pidos y a 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